Les langues, au premier rang desquelles la langue française, les cultures, les langages et la communication forment un ensemble cohérent dont la pertinence pour le site et pour la société dans son ensemble doit être défendue. C'est donc vers des orientations de reconquête pour les intérêts humanistes au sens large, au sein d'une société  en mouvement et d'un site fortement marqué par l'innovation que l'université Stendhal construit son projet, en cohérence avec celui de Grenoble Universités et celui présenté à la région Rhône Alpes en 2005.

Sur le plan de la recherche, outre la poursuite des thèmes issus de la restructuration menée lors du contrat précédent, un axe fort est affirmé par la définition d'un « nouvel humanisme » dont le but est de revaloriser les humanités au sein des problématiques scientifiques et technoscientifiques particulièrement présentes dans le milieu grenoblois. En liaison avec le Cluster 14 du SRESR dont l'université Stendhal est un des moteurs, il s'agit de replacer l'ensemble des recherches et des disciplines de notre université dans une vision large de l'entreprise d'explication et de maîtrise du monde par la mise en œuvre des divers langages constitutifs des cultures et portée par elles.

Cet objectif est également assuré par notre deuxième axe de recherche consacré à la constitution et à la diffusion de corpus littéraires, dont celui des manuscrits de Stendhal, une activité qui vaut à notre université une reconnaissance internationale.

Notre volonté de pertinence sociale et d'apport humaniste à la société contemporaine trouve son pendant dans l'élaboration d'une offre de formation initiale et continue centrée sur l'enseignement des héritages et des créativités culturelles au service des métiers de demain.

L'ouverture à la société se concrétise aussi par l'approfondissement des contacts d'ores et déjà noués avec les partenaires essentiels que sont, en amont, les lycées, et en aval les entreprises, associations, collectivités assurant l'insertion professionnelle de nos étudiants. A ce titre, le volet formation de notre projet s'engage fortement sur l'aide à la réussite, la préparation à l'insertion professionnelle et l'internationalisation de nos formations.

Cette volonté d'action est également manifeste dans l'investissement  renouvelé dans la formation des maîtres à tous niveaux, notamment dans l'accompagnement de l'intégration de l'IUFM au sein de Grenoble Universités.

Un troisième axe de développement concerne les relations internationales, compétence reconnue de l'université Stendhal. Toujours à l'écoute des développements du monde  contemporain, notre université se dote d'une politique visant à jouer résolument la carte d'une francophonie insérée dans le cadre d'une mondialisation humaniste.

Dans cette optique, l'enseignement des langues aux non spécialistes, basé sur un département LANSAD reconfiguré et redynamisé est l'un des fers de lance de notre ouverture internationale.

L'Université Stendhal continue par ailleurs à se doter des instruments de sa politique dynamique, notamment en ce qui concerne la mise à niveau des systèmes d'information, en liaison avec l'interuniversitaire et les programmes régionaux.

Dans cet esprit l'imprégnation culturelle, dans toute sa diversité et sans oublier ses implications sociales, forme le cadre d'une conception de la vie étudiante, associative et partenariale, étroitement liée aux objectifs de pertinence et de perméabilité culturelle et sociale. Une attention particulière est consacrée aux dispositifs permettant d'égaliser les chances d'un public très divers, afin de donner aux étudiants de l'université Stendhal non seulement les clés d'une insertion sociale réussie, mais aussi les outils intellectuels leur permettant de saisir les complexités du monde de demain pour qu'ils puissent y jouer pleinement leur rôle de citoyen.

La politique culturelle de l'établissement, est un de ses atouts majeurs, le volontarisme cultivé de longue date dans ce domaine, manifeste dans le haut niveau de qualité de l'Amphidice,  est poursuivi dans un esprit d'adaptation à la réalité du terrain, de partenariat interuniversitaire et de promotion des formations de notre université. Dans ce domaine-clé, l'ouverture aux cultures se conjugue avec la mise en valeur de la créativité qu'une université des humanités se doit de susciter et d'encourager.