Descriptif
Ce master est ouvert en collaboration entre l'université Stendhal - Grenoble 3
et l'Institut d'Enseignement Supérieur de Guyane (IESG - université Antilles-
Guyane).
Les cours ont lieu soit sur place à Cayenne ou à Grenoble et une partie à distance, soit entièrement à distance.
Évaluation des connaissances
Le principe est celui du contrôle continu (CC). Il consiste en l'attribution de deux notes au moins, l'une pour des exercices libres (exposés oraux ou écrits, synthèses, etc.), l'autre pour des épreuves organisées dans les conditions normales d'examen, sous surveillance, à Cayenne ou à Grenoble.
Préparation et rédaction du mémoire
La rédaction du mémoire étant une des pièces majeures du master recherche, il est rappelé que l'étudiant est tenu de rédiger en première année un mémoire de 50 pages environ en langue portugaise, et en deuxième année un mémoire de 80 pages environ en langue française. La première année privilégie une approche centrée sur l'établissement des données bibliographiques et l'établissement du corpus de recherche. La seconde aborde plus spécifiquement les questions de rédaction et de composition. Il peut y avoir continuité dans la thématique d'une année sur l'autre,
et éventuellement au-delà en doctorat, mais ceci n'est en aucun cas une règle absolue.
En ce qui concerne la direction de travaux, on propose que le sujet soit défini préalablement avec le directeur de recherche, en juin ou au plus tard en septembre, et qu'ensuite, régulièrement, y compris au premier semestre il y ait échange d'informations entre l'étudiant et son directeur de recherche ainsi que des rédactions partielles.
Acheminement des cours aux destinataires dans le processus à distance
L'envoi des cours se fait par tous les moyens adéquats, sur support papier ou numérique.
En ce qui concerne le calendrier, l'envoi des cours, sous quelque forme que ce soit, est effectué avant le 15 septembre, pour ce qui est du premier semestre, et avant le 15 décembre, pour ce qui est du second.
Objectifs
Compléter et enrichir la formation des étudiants, dont certains sont souvent déjà salariés et enseignants.
S'inscrire dans le développement des sciences humaines et de l'imaginaire en complément équilibré des sciences dites dures ou socio-économiques, et ce en particulier dans le contexte de rapports privilégiés avec le Brésil.